дидактическое пособие

на развитие эмоциональной сферы дошкольников

«Калейдоскоп эмоций»

 

 

 

 

Автор:

Педагог - психолог МБДОУ детский сад № 11 «Светлячок»

Баранова Марина Геннадьевна

 

 

Алгоритм работы

№	Действия и возможный вариант пояснений педагога
№1	Титульный лист пособия с названием.
№2	Цель и задачи пособия.
№3	Детям предлагается вспомнить название основных эмоций и их выражение в мимике.
№4	Игра «Колобки»  изображения радостного, испуганного и грустного Колобка. Психолог задает детям вопросы: -С кем из Колобков вам хочется играть? -Кто из Колобков испугался прививки? -Какой Колобок разбил свою любимую чашку?
№5	«Угадай эмоцию» Педагог предлагает детям назвать эмоцию, которую испытывают брат и сестра на картинке.
№6	Психолог предлагает детям назвать эмоцию, которую испытывают гномики на картинке.
№7	Педагог предлагает детям назвать эмоцию, которую испытывает крокодил, а затем медведь.
№8	Игра «В гостях у Аха и Оха» Психолог рассказывает детям о том, что к ним в гости пришли гномы Ах и Ох. Один радостный, а другой грустный. Ах любит весёлые сказки, как и он сам, а у Ох – грустные. По дороге к ним сказки перепутались. Педагог просит детей разобрать сказки и определить кому они принадлежат. Он читает эпизод сказки, и, если он грустный, то дети должны топать ногами, тем самым обозначая, что это сказка Оха. Если отрывок радостный – дети хлопают в ладоши и сказка отправляется к Аху.   А на белой табуреточке Да на вышитой салфеточке        Самовар стоит,        Словно жар горит, И пыхтит, и на бабу поглядывает:        "Я Федорушку прощаю,        Сладким чаем угощаю. Кушай, кушай, Федора Егоровна!"   Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик. Тише, Танечка, не плачь. Не утонет в речке мяч.   Вот и вылечил он их, Лимпопо! Вот и вылечил больных. Лимпопо! И пошли они смеяться, Лимпопо! И плясать и баловаться, Лимпопо!   И вывихнуто плечико У бедного кузнечика; Не прыгает, не скачет он, А горько-горько плачет он И доктора зовёт
№9	изображения трёх котят с различными эмоциями и трёх гномов в таком же настроении. Нужно подобрать пару похожих эмоций: котят к гномам.
№10	появляются герои мультфильмов с различными эмоциями. Детям предлагается изобразить их.
№11	Заключительный.  Подведение итогов,  высказывания детей об игре.   «Спасибо за внимание!»